全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
这不就来了——“双减”提出学校要减轻作业负担的同时,也要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。政策摆在这,是不是琢磨出市场走向的新风向标了?
虽然这是一项给自己增加负担的工作,但是当你解决了某个学生的问题、解决学生矛盾、发现学生优缺点时,可以选择及时和家长沟通。原因:①家长都是很关注自己孩子成长的,及时反馈可以让家长放心,让家长知道老师是在做孩子的工作的。这样家长会更信任老师,为家校合作共同促进孩子成长提供基础,(设想如果家长不信任老师,之后为了填补这种信任还会多出很多不必要的工作);②及时和家长沟通能及时让家长发挥家庭教育的作用,家校接力,共同帮助孩子成长,处理孩子身上的问题。如果老师只是在学校自己努力,而不信任家庭教育的力量,那么只会自己累得不行的同时,还造成孩子进步缓慢;③为家长会做准备。
笔者寄语:学生学习更多的还是要靠自觉,补课和民办学校都不能解决根本问题,培养孩子自主学习的能力,改变惰性很重要。同时假期,还要注意孩子们对电子产品的使用,沉迷手机是“堕落”的开始,希望孩子们都能健康快乐地成长。
一般来说,“开学焦虑症”往往发生在学生身上,但现在很多家长也会因为孩子开学而感到焦虑。难怪导演周轶君曾在教育纪录片《他乡的童年》中说:“中国父母可能是天下最焦虑的家长。”根据新浪教育《中国家长教育焦虑指数调查报告》,68%的家长对孩子的焦虑感到“比较焦虑”以及“非常焦虑”,仅仅有6%表示不焦虑。
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