全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
更可怕的是,有部分孩子并没有盼着开学,“在家多舒服,我不要上学!”而且假期中养成的“屏幕瘾”又一时半刻难以一键清除予以解决。
值不值得主要看学校是否能解决问题,但是其实每个家庭解决的问题还是有所差异,比如有的家庭只是希望可以更好的管教,对成绩没要求;有的家庭希望孩子更进一步,从中等到上等;有的家庭希望孩子可以成为拔尖生;有的家庭只是希望孩子来混个人脉。。等等。
沉迷网络的-沉迷于手机、电子产品的,没有自制力的中小学生。*性差-过度的溺爱导致孩子*能力较差的,需要锻炼的。想加强纪律观念-中小学生想要加强组织纪律观念,开拓人生道路的
家长们,孩子厌学,往往都是成绩不好,努力了却没有效果,但是孩子努力的质量怎么样呢?是做做样子,还是深入把细节做好呢?如果只是表面上跟别人做的一样,但是却不注重过程,那么学习是达不到效果的。
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