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家长:父母只要做到让孩子开心愉悦,孩子不学习才怪呢。父母很焦虑,我都理解。父母此刻要降下自己的焦虑情绪,停止指责孩子,不要成为孩子的干扰源。然后看看孩子到底存在哪些问题,为什么不去上学。然后,看看能不能帮孩子一一化解。实在不能化解了,再想别的出路与办法。总之,一定要保持开放,冷静,乐观的心态。办法总比困难多。这世上也没有过不去的坎。孩子真的都是好孩子,父母一定要相信他她。孩子不是不想上学,而是遇到障碍了,不能去上学。这个父母要懂得理解孩子。
孩子是在家庭、学校和社会三大教育体系的相互作用中成长起来的,其中家庭教育是基础,是打底色的教育。《家庭教育法(草案)》明确家庭教育在整个教育体系中的地位和作用,规定家长对子女、对社会应尽的义务和权利,规定家庭教育工作由谁来组织、管理、指导,组织、管理、指导的途径、方式,以及领导机构、经费来源和措施,等等。这说明家庭教育不仅是家事,也是国事,政府、学校和社会都有责任。《家庭教育法》的实施,需要家校社共同努力,当前的一项紧迫任务就是探索建立健全家校社协同育人机制。
家长的焦虑更多的表现在:给孩子争取更好的学校,包括提高孩子的成绩,报更多的基础培训班和兴趣爱好班等……他们深知“提前布局”和“抓住机遇”对孩子的影响,不愿孩子“输”给时间和资源。
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