逆反心理是一种非常普遍的心理现象。《心理学大词典》中的解释是:“逆反心理(Reverse psychology)是一种当客观环境不符合主体的需求，有很强的抵抗力时发生的心理活动。”俗话说得好，“让他去东方，他要去西方，让他去打狗，他要去赶鸡”。总之，它不听话。

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让我们看一个湖北叛逆孩子学校的例子：张某，男，16岁，高中生。他的成绩每况愈下，他对学习不感兴趣，上课不听老师讲课，性格倔强，个性坚强，自尊心强，而且他有一种严重的叛逆态度。他经常反驳他的老师，并有强烈的抵触情绪。在学校，他经常受到老师的批评，因为他的头发不符合学校的要求，他没有按时完成作业，考试成绩也不理想。他看起来很不服气，和老师顶嘴，坚决拒绝承认自己的错误。对于一些老师说了一些激进的话，然后全班干脆在课堂上睡觉，不听，不写作业。父亲已经分居很长时间了。

他和他妈妈住在一起。她的妈妈正忙于她的工作。她对他很严格。她不妥协，缺乏关心和理解。她小时候不敢顶嘴。现在，当她听到母亲的唠叨时，她大发脾气。即使是现在，她一回到家就很难进入她的房间打招呼。如果你问他什么，他会说“是”或“不是”。如果你问他更多关于他的学习的事情，他会不高兴地大叫:"这是无穷无尽的，不是吗？"没人会听。简而言之，如果你让他向东走，他就会向西走。通过例子可以得出结论，叛逆的态度是一种特殊的对待事物的态度。它是指受教育者在接受教育过程中的相反情感和行为意向，与特定教育情境下产生的认知信息相反，因其固有的思维方式和传统的概念模式而偏离一般正常的教育要求。

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湖北叛逆孩子学校认为逆反心理的形成是一系列心理活动的结果。其心理机制的过程是:首先，教育内容和相关信息在特定的教育情境中引起受教育者的注意。其次，受教育者应该接触和理解教育的内容(信息)，并将他们所理解的信息和形成的观点和态度与他们最初的认知结构(包括思维方式、价值观、知识素养)和态度进行比较。

最后，通过比较和分析，我们将做出接受或抵制的态度反应。如果受过教育的人，经过比较分析，确认他们与最初的认知相反，就会发生反抗，然后就会出现逆反心理。可以看出，逆反心理的本质是一种特殊的对立态度，是青少年在社会化过程中逐渐形成的一种稳定的逆反心理倾向。

湖北戒网瘾学校的专家认为，“叛逆时期”是一个人从孩子过渡到成人的关键时期。如果没有正确的引导，它会导致年轻人对事物产生怀疑和漠不关心，动摇他们的信仰，消失他们的理想，等等。进一步发展，也可能导致更严重的病态心理。