高中叛逆的孩子怎么管(家长如何应对高中叛逆的孩子)

据调查，大约80%的中国父母希望他们的孩子听话和顺从，但当他们的孩子进入青春期时，大多数孩子非常叛逆，这使得许多家庭陷入矛盾和冲突，给父母和孩子带来了很多痛苦。
初中是青少年叛逆的高峰期，在此期间面临着入学的压力，因此存在着更多的家庭矛盾，导致了许多恶性事件。

许多初中教师告诉家长，当孩子上高中时，他们会长大，不会叛逆。
然而，只有经历过高中的家长才知道，高中叛逆的孩子并不少，也不比初中差。

那么，为什么高中生叛逆呢？如何帮助孩子摆脱叛逆？

第一，要明确叛逆与成绩下降的关系。

所谓的高中叛逆与初中不同。
初中生表现出自己做决定和与众不同。
高中生所谓的叛逆基本上是不爱学习。

能考上高中的学生，初中叛逆不会很严重，否则这些学生在高中入学考试录取率的50%下就会被分流，所以能考上高中的学生都是成绩好的学生。

许多父母认为叛逆是他们成绩下降的原因。
然而，他们的成绩下降是孩子叛逆的原因。
由于缺乏认知，叛逆更加严重。

第二，学生和家长认知的“缺失”。

这些学生的叛逆，简单来说就是因为对于高中的准备不足和定位不准确导致的。
有的学生，初中成绩优秀，掩盖了其他方面的不足，比如学习很努力，但是思维的层次不高，到了高中面对更加激烈的竞争时，这些孩子感觉到学习的吃力，成绩的下降让他们感觉到压力，但是强烈的自尊心又让他们不敢勇敢面对问题，所以往往通过逃避来缓解压力，表现出来的就是不爱学习。

而这个时候，家长的态度非常关键，家长单纯以成绩来评价孩子，和孩子谈的都是学习，当孩子成绩下降时，没有同情和共鸣，没有给孩子情感的安慰，反而变本加厉地指责孩子，给孩子施加压力。

父母的过度控制和强势，让孩子感觉到焦虑，甚至是痛恨，他们自甘堕落，用悲惨来报复父母，活成父母讨厌的样子，家庭矛盾更加尖锐。

其实，孩子叛逆是结果，成绩下滑是原因，父母缺少人文关怀是关键，说孩子叛逆，其实家长也没有什么好的办法去解决。

第三，家长转变角色，和孩子一起战胜“困难”。

面对成绩下滑，又不愿学习的孩子，父母的焦虑和着急是肯定的，但是这个时候，家长如何做才是关键。
这里有三类父母：

①和孩子斗争，和困难一起战胜孩子。

面对问题，父母没有站在孩子的角度去思考问题，反而把高中孩子周末或者晚自习回家后不学习当成了孩子学习态度差的表现，把孩子的学习态度差，当成成绩差的原因，指责打击，让孩子回家更加难受，于是父母称孩子青春期，孩子称母亲更年期，家里一地鸡毛，这种内耗，只能减弱战斗力，让事情更加糟糕。

②不管不问，逃避责任。

事实上，这并不是最糟糕的处理方式，许多父母回应说，当孩子的成绩下降，父母变成佛教，孩子知道学习，开始反弹，这是一种孩子，一种孩子，会完全放弃。

因此，当孩子的表现下降时，父母实际上是一种消极的反应方式，这是一种中间的处理方式。
现在想想，许多80年代后的父母觉得他们没有经历过叛逆时期，所以也不承认有叛逆时期，事实上，80年代后的父母，成长环境很宽松，父母忙于农活或工作，不关心孩子，因为孩子的学校问题也很佛教，没有父母的控制和压制，所以叛逆没有办法发泄，所以他们自己消除。

③为孩子当好顾问，与孩子一起克服困难。

这样，父母需要积极合作，改变角色，从父母到孩子的朋友，首先感同身受，感受孩子的压力，然后用自己的影响力和知识帮助孩子应对困难和挑战。

此时，最重要的是缩短与孩子的距离，赢得孩子的信任，让孩子有动力在家学习，有勇气解决问题，以克服困难。